由于新冠肺炎疫情仍处于防控关键时期，学生们不能正常返校，校园课堂无法正常进行，为了响应中央、省、市、校等各级号召，顺应各级各类学校“停课不停学”、“线下停课、线上开课”趋势，公外课程组全体教师调整心态，更新观念，用切实行动积极投身到这场特殊的战“疫”中，2020年春学期公外课程组开启全新教学模式。

一、 互帮互助克时艰

按照各级疫情防控办部署及要求，公外课程组某位同事因被困海外无法返回而倍感焦虑。为帮助其正常开展在线教学活动，部门龙滨、龚艳萍、滕红艳等几位同事主动相助，帮助平台建课、精选素材、上传资源、填报表格、课堂协助、课后答疑等，基本确保开学两周教学秩序的平稳运行，初步实现教学进度的齐头并进。

二、 合作共享提效率

由于公外课程受众面广，加之本学期全面选用系列新教材，同时线上教学对教师信息化素养提出新要求，面对新挑战，部门教师表现出不同程度的担忧、不安和焦虑。为缓解焦虑，除及时组织填报各项数据、提供各种教材资源、搭建内部沟通群之外，课程组大力号召：充分利用教学组构成特点，发扬团队集体备课的优良传统，以教学组为单位，明确分工，各显其能,补充课件、题库、练习、测试甚至微课等学习资源，为学生提供音频、视频、图片等多媒介资源大餐，实现学习过程全覆盖。在此号召下，大学英语III级组、大学英语II级组和雅思教学组等组别纷纷行动，在最短时间内展现出团队合作的神奇力量。

三、 各司其职保过程

根据《乐鱼体育全站app网页版关于新冠病毒肺炎疫情期间教学工作实施方案》（乐鱼体育全站app网页版〔2020〕2号）文件精神，遵循“学院统筹、系部为主、课程自主、加强管理”的学院线上教学工作原则，落实“教师为课堂第一责任主体”要求，在互相交流经验，切磋心得体会同时，课程组教师立足课堂，不断摸索，最大限度保障在线教学有序平稳运行，并向“线上线下教学质量实质等效”目标不断奋进。

附： 部分教师线上教学感悟

2020年，一个普通但不寻常的年份。由于新冠肺炎疫情仍处于防控关键时期，2020年春学期课程注定开启全新教学模式。为了响应中央、省、市、校等各级号召，顺应各级各类学校“停课不停学”、“线下停课、线上开课”趋势，从最初的担忧、焦虑到逐步学习、接受，再到探索，挖掘，作为线上教学新手的我从以下几方面稍作尝试：一、一颗红心多手准备，力争教学秩序平稳。通过多次试用和比较，决定采用“智慧树直播+钉钉群辅助”首选授课模式，必要时用“钉钉群录播+线上辅导答疑”辅助模式为教学秩序保驾护航；考虑课程特殊性，另外补充WE Learn随行课堂和优学院等平台作为备用方案；二、课上课下联动，数量质量兼顾。为充分调动课堂积极性，高频率、多形式、长时段等多手段实现互动确保课堂效果；同时抓实课下作业及课后辅导，明确课外学习任务，实现实质等效的目标；三、融入课程思政元素，充分发挥教书育人功能。疫情期间，结合课程主题，先后引入大局意识、奉献精神、名人效应、社会担当等思政元素，将知识传授与价值引领有机融合，以“三全育人”促进学生全面发展。（乐鱼体育全站app网页版公外课程组--李红莉）

                    （乐鱼体育全站app网页版公外课程组--李红莉）

对于线上教学，有过彷徨，有过忐忑，更有过焦虑。但是特殊时期，作为一名普通的党员教师，我知道自己能做的就是尽最大努力，去摸索熟悉各大在线平台的操作，认真备课建课，确保线上教学能够顺利开启。万分庆幸的是，同事们积极交流，相互帮助，齐心协力，共迎难题；同学们积极配合，认真听课，贴心互动，及时完成各项任务。尽管课堂上有过不少磕磕绊绊，但是在大家的共同努力下，我们砥砺前行。（乐鱼体育全站app网页版公外课程组--金兰芬）

       

                        （乐鱼体育全站app网页版公外课程组--金兰芬）

网络平台教学与传统的实际课堂教学模式天差地别，各种网络资源可以平行并用，加速了学生对于网络资源的快速认知和接受。由于网络空间同时兼有的开放与隐蔽功能，使中国学生也展现了原本不愿意透与人知的关于自尊的一面。如网络平台的课堂答疑环节，传统课堂中的学生害怕提问，害怕自己的知识接受度公示于人，而现在的网络课堂教学使学生大大放松，积极提问，即便是课堂教学过程中来不及记下的笔记也会再次询问。再如：平日老师经常就教学进度、教学内容或者教学计划与学生进行细致沟通，但往往得不到全面深入的回应，而现在，通过网络平台的投票环节，任课教师可以相对更容易更全面地掌握其真实境况。（乐鱼体育全站app网页版公外课程组--龚艳萍）

     

                    （乐鱼体育全站app网页版公外课程组--龚艳萍）

从2月初开始，随着疫情的发展，学校要延期开学，学院给大家进行了线上教学平台的推荐和培训安排，就特别关注平台推出的一系列使用平台的直播讲座，有针对性的学习，特别是智慧树平台和钉钉群。自己虽不是一个擅长技术的老师，但通过花时间去学习，在开学之前基本上了解了教学模式、直播软件的使用等。开学了，我开启了直播课堂，虽然硬件上存在一定的影响，但还挺新鲜，学生也因为线上学习感觉好奇。我也慢慢的从焦虑中一点一点过来，慢慢摸索使用教学平台和教学方法的同时加强与同事、学生沟通交流。希望在现在这个特殊时期，我和同学能把握时间，共同进步。（乐鱼体育全站app网页版公外课程组--董峰）

 

（乐鱼体育全站app网页版公外课程组--董峰）

诚然，首次大规模线上教学面临巨大挑战：平台尚不完善，“主播”仍不完美，软件应用有待探索； 但一定程度推动了智慧课堂的发展，也为我院推动大学英语教育教学方法改革、全面提高教学质量打下了坚实基础。


（乐鱼体育全站app网页版外语系公外课程组）